布魯納(1915-)是美國心理學(xué)家和教育家、結(jié)構(gòu)主義教育思想的代表人物。主要著作有:《教育過程》(1960)、《論認知》(1962)、《教學(xué)論探討》(1966)、《教育的適合性》(1971)等。 布魯納認為，學(xué)習(xí)一間學(xué)科不僅是...